課程對象

4—6歲學齡前及適齡兒童


課程介紹

       此階段為4~6歲的兒童透過舞蹈元素的開發與探索進入舞蹈技巧的學習。課程中教育幼兒建立平衡、協調、柔軟、伸展、基本步伐、動作知覺與組合能力的舞蹈技巧,在音樂伴奏下身體的律動更內化為專注、創意、組織記憶、節奏感的整體表現。
       由自由創作漸入芭蕾、民族舞、世界舞,孩子成為整合創新與古典的舞蹈精靈。

課程特色

特色1 以舞蹈元素開啟肢體即興創作的能力

延續三歲的肢體延伸幫助孩子開發身體意識的
動覺與知覺極限。

特色2 學會欣賞 相伴共舞

激發每一個孩子的肢體創造力,培養獨特美感

特色3 逐漸精進技巧 控制動作流暢性

透過彼此之間的互相觀摩、學習間接刺激成長。

特色4 舞動中流露思維與情感

不只是舞蹈技巧的練習,還有創造組合的空間
藝術。

課程效果

4歲舞蹈課程結束後,父母會發現:
*課程中已建立初步的舞蹈基礎
*較同齡幼兒提前形成平衡感和柔軟度,觸覺神經發達使親子關係更親密!
*他的舞蹈律動有無限的創意!
*音樂中開發了肢體的獨特美感與氣質
*他可自由選擇進入民族舞或芭蕾舞專業教育深造!


課程介紹

       此階段為4~6歲的兒童透過舞蹈元素的開發與探索
進入舞蹈技巧的學習。課程中教育幼兒建立平衡、協調、
柔軟、伸展、基本步伐、動作知覺與組合能力的舞蹈技
巧,在音樂伴奏下身體的律動更內化為專注、創意、組
織記憶、節奏感的整體表現。
       由自由創作漸入芭蕾、民族舞、世界舞,孩子成為
整合創新與古典的舞蹈精靈。

課程特色

特色1 以舞蹈元素開啟肢體即興創作的能力

延續三歲的肢體延伸幫助孩子開發身體意識的
動覺與知覺極限。

特色2 學會欣賞 相伴共舞

激發每一個孩子的肢體創造力,培養獨特美感

特色3 逐漸精進技巧 控制動作流暢性

透過彼此之間的互相觀摩、學習間接刺激成長。

特色4 舞動中流露思維與情感

不只是舞蹈技巧的練習,還有創造組合的空間
藝術。

課程對象

4—6歲學齡前及適齡兒童

課程效果

4歲舞蹈課程結束後,父母會發現:
*課程中已建立初步的舞蹈基礎
*較同齡幼兒提前形成平衡感和柔軟度,觸覺神經發達
   使親子關係更親密
*他的舞蹈律動有無限的創意!
*音樂中開發了肢體的獨特美感與氣質!
*他可自由選擇進入民族舞或芭蕾舞專業教育深造!

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